工程大教字[2011]12號
為全面加強教學管理，增強教學管理的規范性，保持良好的教學秩序亚博体彩app官网_首页Welcome，嚴肅教學紀律，做到依法治校，確保教學質量，特制定本辦法亚博体彩app官网_首页Welcome。
一、教學事故的認定
（一）教學事故是指由于教師、教學管理人員或教學輔助人員的工作過失亚博体彩app官网_首页Welcome，導致教學秩序亚博体彩app官网_首页Welcome、教學過程、教學條件和教學質量等方面產生不良后果的責任事故。
（二）教學事故的類別分為（A）教學運行事故，（B）教學管理事故，（C）教學保障事故亚博体彩app官网_首页Welcome。
1. 教學運行事故是指教學人員在組織教學的過程中由于違反教學規范亚博体彩app官网_首页Welcome，造成教學運行中斷或其它影響教學各環節正常運行的責任事故。
2. 教學管理事故是指教學管理人員在教學組織管理的環節中，由于失職或失誤造成教學管理和教學秩序受到影響的責任事故。
3. 教學保障事故是指學校教學輔助部門亚博体彩app官网_首页Welcome、供應部門及其工作人員失職或失誤造成教學運行受阻，影響教學秩序的責任事故。
（三）根據情節和后果，教學事故分為三級。
一級（Ⅰ）為重大教學事故亚博体彩app官网_首页Welcome，包括由于不執行教學管理有關規定造成重大不良后果；在組織教學活動中出現重大失誤；提供教學設施、設備及服務工作出現重大問題，致使不能正常進行教學亚博体彩app官网_首页Welcome；不執行上級職能部門布置和下達的教學任務、工作安排等，使工作受到難以挽回的重大損失和影響。
二級（Ⅱ）為嚴重教學事故，包括未履行有關教學管理規定，造成嚴重不良影響；在安排教學、組織考試、學籍管理等工作中因失誤造成嚴重不良影響；消極執行上級職能部門布置和下達的教學任務、工作安排等，使工作受到嚴重影響。
三級（Ⅲ）為一般教學事故，指在教學過程亚博体彩app官网_首页Welcome、組織考試、學籍管理等工作中出現失誤，能采取補救措施亚博体彩app官网_首页Welcome，未造成嚴重影響；提供教學設施亚博体彩app官网_首页Welcome，設備以及服務工作中出現失誤，能及時予以補救；其他教學工作失誤，能及時糾正，未造成嚴重影響。教學事故類別及級別見《西安工程大學教學事故界定表》（附件1）。
二、教學事故的處理
（一）出現教學事故后，事故責任人亚博体彩app官网_首页Welcome、發現人或知情人應及時報告事故責任人所在學院（部）、部門及教務處。學院（部）、部門認定事實后，填寫教學事故認定表（附件2），由事故責任人所在單位依據本辦法相關規定對事故提出認定意見，報教務處審定亚博体彩app官网_首页Welcome，根據事故類別由有關部門進行處理。
（二）教師及教學管理人員出現三級教學事故者，由責任人寫出書面檢查亚博体彩app官网_首页Welcome，教務處通報批評，所在單位主管領導要對責任人進行批評教育。
教師及教學管理人員在聘期內出現二級教學事故者，由責任人寫出書面檢查亚博体彩app官网_首页Welcome亚博体彩app官网_首页Welcome，教務處通報批評，人事處依據事故認定結果扣發一個月績效工資，事故責任人當年考核不能評為優秀。
教師及教學管理人員在聘期內出現重大教學事故者，由責任人寫出書面檢查亚博体彩app官网_首页Welcome亚博体彩app官网_首页Welcome，教務處通報批評，人事處依據事故認定結果扣發三個月績效工資，事故責任人當年考核為不合格亚博体彩app官网_首页Welcome。
一年內發生兩次及以上教學事故者亚博体彩app官网_首页Welcome，第二次事故按高一檔教學事故處理亚博体彩app官网_首页Welcome，根據事故情節和本人態度亚博体彩app官网_首页Welcome，由人事處給予警告、嚴重警告、留校查看等行政處分。
（三）教學事故發生后，相關單位和部門應及時采取措施，減少事故造成的損失和影響。不能以部門或集體代替責任人，要按崗位職責追究到人。凡對本單位教學事故隱瞞不報或拖延處理造成嚴重影響或后果者，追究該單位主管領導的責任，該單位當年不得評為先進（優秀）單位亚博体彩app官网_首页Welcome。
（四）事故責任人對事故的認定與處理有異議時亚博体彩app官网_首页Welcome，可向其單位負責人或學校相關部門提出申訴亚博体彩app官网_首页Welcome，要求復議。
本辦法由發文之日起實施亚博体彩app官网_首页Welcome，由教務處與人事處負責解釋。此前有關規定與本辦法不一致時亚博体彩app官网_首页Welcome，以本辦法為準。
附件：
1. 西安工程大學教學事故界定表.doc
2.西安工程大學教學事故認定亚博体彩app官网_首页Welcome亚博体彩app官网_首页Welcome、處理記錄卡.doc
二○一一年五月十六日
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